ULTIMA ENTRADA

Hoy es nuestro ultimo día de nuestra fantástica clase de TIC :(
estamos muy tristes ya que vamos a echar de menos estas clases que te hacen tan ameno el día; hoy nos gustaría hacer un recopilatorio de todo lo que hemos aprendido a lo largo del año:
En un primer momento estuvimos haciendo practicas con Access, las cuales en un principio nos costaron un poco ya que para nosotras era un programa nuevo, pero supimos adaptarnos siguiendo las instrucciones dadas por Chus. mientras también estuvimos trabajando en el blogger insertando nuestras primeras entradas y trabajos.
Pero en el ultimo trimestre cambiamos un poco y estuvimos trabajando en varias presentaciones sobre la impresión 3D sobre la que aprendimos un montón de cosas, también hicimos juegos en Kahoot y Socrative con preguntas sobre alguna de nuestras materias escolares.
en estos últimos días lo que hemos estado realizando es un menu desplegable en blogger y una presentación sobre cualquier tema que quisiésemos (nosotras elegimos sobre Internet)
y como olvidar nuestras fantasticas entradas de animales que nos alegraban el dia... y para no perder la costumbre...

COMPARACIÓN ENTRE KAHOOT Y SOCRATIVE:

Socrative también permite crear preguntas y respuestas sobre la marcha o bien elaborarlas previamente. De hecho, una de sus ventajas es la posibilidad de usar una plantilla excel para crear e importar preguntas desde ficheros .xlsx.

Algunas características:

• Permite competición por equipos.
• Se pueden importar cuestionarios.
• Seguimiento y resultados inmediatos. Genera estadísticas y puedes guardarlas en Google Drive
• No tiene la opción de pizarra.
• Se puede usar mediante navegador o app ( IOS, Android, Chrome, Windows o Amazon)

Kahoot es quizás la más conocida. A diferencia del Socrative  Permite competiciones y rankings, ya que va otorgando puntos cuando aciertas. El inconveniente, o ventaja, según cómo se mire, es que requiere de una pantalla principal donde poder leer las preguntas y respuestas.

Algunas características:

• Posee una comunidad de quiz públicos y reutilizables. También un foro bastante activo.
• Tiene opción de crear Quiz, discusiones o encuestas.
• Permite límite de tiempo por respuesta.
• Puedes añadir imágenes, embeber videos de Youtube o añadir música a las preguntas.
• Seguimiento y resultados inmediatos. Genera estadísticas que puedes descargar en excel.
• Limita sus respuestas a elección múltiple (máximo 4)
• No permite competición por equipos ni pizarra.
• Se accede mediante navegador o app.

KAHOOT Y SOCRATIVE

en esta semana hemos estado trabajando con un programa para realizar juegos interactivos, esta aplicación se llama kahoot.

os vamos a explicar como podéis crear uno, primero hace falta que os metáis en google y pongáis en buscar el nombre "Kahoot", os meteis y os aparecerá esta pantalla

el game pin, lo veremos después pero es para cuando una vez este hecho tu kahoot obtienes un pin que darás a tus compañeros para que se metan a jugar.

para realizar tu propio kahoot debes meterte en getkahoot.com (que aparace abajo), pinchamos y nos aparece una pantalla en la que en la parte de arriba a la derecha en donde tendremos que pinchar en entrar. 

posterior mente nos mandara a una pagina para que nos registremos con una cuenta de correo y una contraseña

ahora nos aparecera esta pantalla en la que tendremos que elegir que forma va a tomar nuestro juego 

independientemente de la opción que se elija tendreis que darle un titulo a vuestro kahoot, una pequeña descripción etc...

cuando termines tu kahoot le das a jugar y te aparecerá un código para que los jugadores introduzcan en la pantalla que mencionamos en un principio.

Con Socrative haremos lo mismo, y tenemos que acceder desde profesor: 

 

cuando pinchemos nos aparecerá una pantalla donde tengamos acceder con la cuenta que ya anteriormente nos habíamos creado: 

posteriormente nos aparecerá una pantalla en la que podemos escoger la opción de jugar a un quiz buscando su nombre o si queremos crear uno nosotros tendremos que pulsar alguna de las 3 opciones de la parte de abajo 

en ellas nos da la opción de que nuestras preguntas sean o con múltiples respuestas y tengas que elegir la verdadera, o una pregunta que sea verdadera o falsa, o bien una pregunta corta. con este programa tienes la opción de poder combinar las 3 formas.

Foca Manolita os desea una feliz semana

MENU DESPLEGABLE:

hola chicos ¿Teneis todo preparado? Lo que vas a necesitar es abrir el escritorio de tu blog, para poder entrar en diseño y en plantilla cuando lo necesites y un word, sí, un word, yo lo hago así porque me es más fácil.

<center><ul id=”menurs”>
<li><a href=”URL DE TU BLOG“>Inicio</a></li>
<li> Pestaña desplegable 1
<ul>
<li><a href=”URL“>Subcategoría 1</a></li>
<li><a href=”URL“>Subcategoría 2</a></li>
<li><a href=”URL“>Subcategoría 3</a></li>

<li><a href=”URL“>Subcategoría 4</a></li>
</ul>
</li>
<li> Pestaña desplegable 2
<ul>
<li><a href=”URL“>Subcategoría 1</a></li>
<li><a href=”URL“>Subcategoría 2</a></li>
<li><a href=”URL“>Subcategoría 3</a></li>

<li><a href=”URL“>Subcategoría 4</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href=”URL“>Pestaña 2</a></li>
</ul></center>

Ahora, una vez tengas pegado el código en tu word deberás cambiar lo siguiente:

Naranja: Cambiarlo por la url que corresponda a cada categoría o subcategoría o a la de tu blog si se trata del inicio.

Verde: Cambiar por el nombre de cada categoría o subcategoría. 

•  Recuerda que para saber que url tiene una etiqueta lo único que tienes que hacer es clicar en la etiqueta y copiar la url que aparezca.
• Si quieres que todo funcione no te olvides ni una coma  

DISEÑO

hola chicos en el día de hoy hemos estado cambiando un poco el diseño de nuestro blog para innovar un poco. Hemos probado varios colores, tipos de letras, fotos y disposición de los gadgets y esta es la que mas nos ha gustado, esperamos que también os guste 

os dejamos unas capturas de pantalla del antes y el despues

AHORA

ANTES

Las clases medias están entrando en pánico al notar el aliento de la revolución robótica en el cogote. 

Primero las máquinas vinieron a por los tejedores, pero como yo no era uno, no me preocupé. Después de la disrupción del telar mecánico, el tractor sustituyó al arado y millones de agricultores dejaron los campos y se fueron a trabajar a las fábricas. Más tarde les tocó el turno a los trabajadores de las cadenas de montaje, y los soldadores fueron reemplazados por brazos articulados, pero tampoco me di por aludido mientras la industria manufacturera se llenaba de robots. Luego llegó la hora de los conductores, y los vehículos autónomos dejaron sin trabajo a taxistas, repartidores y camioneros, pero como yo tampoco era uno de ellos, no protesté. Ahora vienen a por mí, cirujano, traductor, piloto de aviación, economista, abogado o ingeniero, pero ya es demasiado tarde.

las clases medias están entrando en pánico al notar el aliento de la revolución de la robótica en el cogote. Huelen el miedo que otros trabajadores, menos cualificados, han sentido históricamente ante los cambios tecnológicos. Y su reacción es, ¡oh sorpresa!, protegerse.

Como no pueden evitar que los robots les sustituyan, algo que parece inevitable, algunos plantean ponerles un impuesto y que coticen por las personas que sustituyan.

Desde que la humanidad tiene conciencia de sí misma, ha diseñado máquinas para sustituir el trabajo. Y siempre ha visto el proceso como una liberación, no como una subordinación, o simplemente se ha resignado. Nuestra vida está rodeada de máquinas, como la lavadora, que han quitado el trabajo a alguien, y ya les hemos puesto impuestos, sobre el consumo, pero no sobre el trabajo. Cuando fijamos impuestos sobre el trabajo a los robots es porque les estamos reconociendo como iguales, no como máquinas. De ahí la robotofobia. Como la xenofobia, se ceba con aquel que se piensa diferente pero en el fondo se percibe como igual.